专家撰文

大众一般都相信让儿童多读文学作品，能提高他们的读书兴趣，有助将来学习。但是，大家都能确切明白阅读文学作品对幼儿有什么好处吗？本文将从个人、学术及文化三方面阐述幼儿文学对幼儿成长的益处。

先从个人成长方面来说，幼儿文学的主题一般涵盖幼儿日常生活接触的事物、情景及经验，譬如迎接新生弟妹来临、争玩具、换牙等。此等主题与幼儿的成长经历有着直接联系，能帮助他们知悉及表达自己的情感── 例如当父母照顾年幼弟妹，幼儿难免感到失落或妒忌，有关主题的图书便能引导他们向父母适当地表达自己的感受和情绪。此外，透过观察文学作品中不同角色的相处及互动，幼儿可学懂设身处地体会别人的感受，增强同理心，从而提升个人质素及社交能力。

学术成长方面，幼儿能借着文学作品学习不同范畴的概念知识，如自然科学及人文学等。举个例说，透过阅读小水滴的旅程，小朋友能观察及认识水的循环，从而培养及提升他们对自然科学的知识及兴趣。幼儿不单能从图书和儿歌中认识生字、观察句子结构，更能透过阅读故事及唱游提升口语能力。箇中原因与文学常见的特点如押韵 (Rhyme) 及头韵 (Alliteration) 有密切关系。语音重覆除了能吸引幼儿注意，更能提升他们的音韵觉识 (Phonological Awareness)。音韵觉识是一种识别和操控语音的能力，亦是幼儿学习聆听及发音必须掌握的技能。以幼儿必唱的儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》为例，第一及第二行的尾词「star」及「are」便有押韵，而第二行中的「wonder」及「what」则是头韵的好例子。这类幼儿文学能帮助幼儿掌握音韵觉识，对将来学习读写有很大帮助。

至于文化成长，幼儿可以从文学作品中所认识不同的文化知识，如节日、饮食及传统服饰等，此类绘本或儿歌能帮助幼儿全面地理解自身的文化背景，从而提升文化认同感及文化修养。例如，幼儿能轻松地从「月光光，照地堂，中秋看灯赏月忙」一曲汲取与中秋佳节有关的知识，包括嫦娥、走马灯、月饼等，借此了解中秋节的起源及习俗。

综合以上各点，可见幼儿文学能有助幼儿在个人、学术及文化方面的发展，确实是幼儿成长的必备良伴。

撰文：郑安仪博士（香港浸会大学持续教育学院幼儿及基础教育部讲师）

(原刊于今日校园，2020年6月)