电子通讯

2018年2月份通讯

2018年02月01日

国际学院“服务学习计划”
培养学生回馈社会的精神

Eldpathy 鼓励同学身体力行参加不同类型的长者活动。了解其需要，从而学习互相沟通和尊重。

国际学院一直重视学生的公民质素，多年来积极培育下一代对弱势社群的关助，以及肩负起贡献社会的责任，因此学生发展中心每年均举办“服务学习计划”，冀望让同学透过参与活动，亲身感受社会上的种种状况，同时启发思考，激发服务社会的热诚。在进行一系列服务学习活动之前，学生发展中心特意邀请社会企业“历耆者Eldpathy”率先为同学提供体验学习训练。


同学穿上体验衣后整装待发，兴致勃勃等候外出完成任务。	同学步行到附近屋邨与长者交谈，了解其日常生活需要发面对的难题。

对于一个身体机能健全的年轻人，一般的日常活动理应应付自如，但对于部分体弱及行动不便的长者来说，需要别人的照顾才能解决平日面对的困难。为了使同学学习日后如何与长者相处，体会他们日常的不便及切身需要，Eldpathy设计了模拟高龄体验衣活动，让同学轮流穿上附有重量的特制背心，在背心上的索带绷紧后模仿出长者驼背的姿势。另外，他们又将沙袋稳固在其中一条腿上，同时配戴模拟老花及患有黄斑病眼疾的眼镜完成指定任务，其余的同学则学习在途中照顾老人。

同学于最后的环节中分享参与活动的感受。

钟颖怡同学（市场学副学士二年级）穿上体验衣步行一段路后坦言感到辛苦腰酸，“驼背的姿势令头部难以抬起，而且戴上模拟老花眼镜令视野变得模糊。拖着此身躯横过马路，时间着实不够，令我体会深刻。”

朱栋耀同学（工商管理副学士二年级）则表示，是次活动让他亲身体验长者平日的苦处，假如日后在街上遇到老人家，会先观察他们有何需要帮忙的地方，然后主动提出协助，希望可以为社会出一分力。

Eldpathy计划经理梁仲康先生希望同学透过体验中学习，认识长者的需要，培养出同理心，日后会更投入服务受助者。他亦想借活动启发同学思考如何将平日在课堂上所学到的专业知识，应用在社会服务上，回馈社会。

国际学院“服务学习计划”（Service Learning Programme）鼓励同学除了专注学习外，亦勇于承担对社会的责任，服务有需要的社群。同学在履行社区责任的同时，更有机会扩阔视野，锻炼与人沟通的技巧、合作精神，提升领导能力等。其后三个月，同学将进行多个服务学习活动，包括为基层儿童补习、探访长者、视障人士和单亲家庭等。

幼儿教育深造文凭学员
赴深圳幼儿园考察交流

从事任何行业，如能多观摩不同地区业界的运作，自然能开阔眼界、启迪新思维。学院去年12月15日就安排了41位幼儿教育深造文凭的学员，参观深圳市第十幼儿园及深圳市罗湖区清秀幼儿园（德弘总园）。除了考察学校的设施和课室的布置外，同学亦对不同的教学模式、课堂活动以至学校运作加深了认识。

郭智欣同学印象最深刻的是内地幼儿园不但空间偌大，而且设施方面往往比本港优胜，教学用具亦十分多元化。“在香港的幼稚园课室一般不会看到玻璃用品，避免碰跌时小朋友会受伤。但是内地的幼儿园则认为让孩子学习小心使用玻璃器具亦是一个学习的机会，家长也不会过份担心。另外，小朋友在校内有许多活动时间，学习时大家亦不一定要乖乖坐着。”

另一位学员邓健君就认为是次参观为他带来不少教学灵感，举例说课室内模拟厨房里的摆设，如豆类和波子等可让小朋友玩耍时训练手掌的小肌肉；在音乐活动中老师又会让他们随着声音和节奏律动，运动到大肌肉之余孩子也乐在其中。“进行艺术活动时老师不会作出指引或教授绘画的方法，而是让小朋友自由创作，但意想不到的是以他们的年龄来说作品都颇为成熟，孩子的创意在无拘无束的环境下得到尽情发挥。”