当年与传统升学模式擦身而过，副学士课程成为另类出路。Ivan说：「中三时，听到老师分享心理学的知识，我觉得很有趣，便萌生读此科的念头。在浸大国际学院(CIE)，我可以「2+2」的升学模式，先完成2年制副学士，再衔接2年制浸大学士学位课程。」副学士很多科目他都很感兴趣，例如探讨社会场合与人类行为之间关系的「Social Psychology」。由于他对不同的学科也满有兴趣，而且在第三年的时候可以衔接上Top-up或者Non-JUPAS课程，他便更有动力努力学习，后来更如愿考进浸大的心理学学士学位。

至于Vivian，中学的她是「一定要入U的人」，但却没有清晰的学习方向，直至修读英国语文研究副学士时，初次接触到心理学。「我觉得心理学很有趣，可以学到如何理解一个人的思考方式，从而用来解释人类的行为，所以升学士学位时决定转攻心理学这一科。」

浸大毕业后，Ivan转向攻读中大的社会工作社会科学硕士。原来当年他跟很多中学生一样，对心理学行业也是一知半解，误以为出路只得心理学家。「在浸大学习期间深入了解到心理学的不同范畴，亦更清楚自己的理想。当时接触到辅导知识，发现这正是自己那杯茶，希望日后在前线帮助别人，所以硕士便选择了社工。」

现时他于大学担任助理计划经理，主要帮助亚氏保加症（现统称自闭症谱系障碍）的儿童，提供社交小组、家长讲座、个别跟进服务、学校讲座，以及推广校园共融计划。「以前学过的心理学理论知识都可应用在工作上，例如在处理亚氏保加症的小朋友行为时，其行为背后的困难、不同的介入手法及训练方式背后的理论支援等，都跟心理学息息相关，工作相对驾轻就熟。」

浸大的心理学社会科学学士（荣誉）学位课程强调心理学研究方法，让同学从发掘研究题目、数据收集及统计分析中实践所学知识，亦会透过评鑑学术文章，提高同学的批判思维能力。Vivian表示：「很多科目也很难忘，例如在『Sensation and Perception』中有解剖猪脑的机会，更深入探讨大脑运作；在『Basic Learning Processes』，堂上安排我们训练老鼠执行任务，假如牠成功完成任务，便得到奬励；反之做错就要接受惩罚，这些学习体验极具启发性。我觉得心理学有点像文科，当中涉及深度思考。」

跟Ivan一样，她也在浸大求学期间确定发展方向，所以毕业后，便踏上学术研究之路，先后完成心理学哲学硕士及博士，现职大学讲师。「以前不明白浸大为何很多科目也涉及Research，现在终于察觉到好处。当时打好扎实的研究根底，以及批判思维的训练，令我做研究时更得心应手。现时亦会教学生必须要灵活运用所有理论知识，绝不能跟死一个理论。」