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Chinese Language Enhancement Programme for Kindergarten Teachers - Foundation Course / Extended Course (NCS)
幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程/延伸课程

课程简介

香港浸会大学持续教育学院获语文教育及研究常务委员会(语常会)委托,以及语文基金拨款资助,于 2023/24 学年开办「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 基本课程 」及「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 延伸课程(非华语儿童学中文)」。

 

课程目标

 

基本课程

 

透过本课程,让幼稚园教师及校长可以:

  • 为幼儿设计适切的语文活动,让幼儿发展良好的语文学习兴趣、态度及配合生活和成长需要的基础语文运用能力;
  • 帮助幼儿有意识地留意中文的各种特点,为日后吸收中文知识和发展中文运用能力作好准备;
  • 有效照顾幼儿在中文能力发展方面的学习差异,包括帮助非华语学童发展中文运用能力;及
  • 建立平台让同工分享跟幼儿语文(中文)学与教相关的知识及经验。

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

 

透过本课程,让幼稚园教师及校长可以有效帮助非华语学童发展中文运用能力,让他们将来可更顺利地衔接主流中文课堂。

 

⇨ 下载2023-24年度延伸课程简章 (下学期课程)

基本课程(已经截止报名)

报读本课程之在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 幼儿教育证书 (C(ECE)) 受政府认可并达资历架构第四级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试 (HKDSE) 中国语文科成绩达到第二等级或以上 香港中学会考(HKCEE) 中国语文科成绩达到 E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。)

 

延伸课程(非华语儿童学中文)(现正接受报名)

报读本课程之在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 2017/182019/20 学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程」,又或于 2020/212023/24 学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程」;
  • 幼儿教育证书 (C(ECE)) 受政府认可并达资历架构第四级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试 (HKDSE) 中国语文科成绩达到第二等级或以上 香港中学会考 (HKCEE) 中国语文科成绩达到 E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。申请者如于本学年同时报读「基本课程」及「延伸课程」,则可容后提交成功修毕「基本课程」的证明文件。)

基本课程

基本课程分设五个单元,课堂时数合共48小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
幼儿语文发展理论及如何把理论运用于教学实践
  • 幼儿的语言发展及教学实践
  • 幼儿的阅读能力发展及教学实践
  • 幼儿的书写能力发展及教学实践
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
基础语文知识
  • 语音知识增润
  • 文字知识增润
  • 词法知识增润
  • 语言沟通技巧
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
语文范畴的活动规划 (包括阅读和绘本教学) 、学与教策略及评估
  • 幼儿中文学习探析
  • 促进幼儿中文能力发展,课程设计及评估
  • 游戏教学在幼儿中文教学中的应用
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
照顾幼儿语文发展的多样性
  • 幼儿语文发展的多样性
  • 就幼儿语文发展的多样性,所作的课程设计及评估
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
经验分享环节
  • 绘本教学法的教学经验分享
  • 游戏教学法的教学经验分享
2节

3小时 +
3小时

6小时
合共:14节课堂 合共:48小时

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

延伸课程分设五个单元,课堂时数合共21小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
在香港生活的少数族裔文化简介、香港少数族裔学童的就学情况
  • 香港多元族裔的历史渊源
  • 非华语族裔的家庭和文化
  • 非华语儿童在本地文化及生活习俗下的迷思
  • 香港少数族裔学童的就学情况
1节

3.5小时

3.5小时
非华语儿童发展中文运用能力的难点
  • 解构非华语儿童学习中文的困难
  • 中文作为第二语言学习的个别差异
1节

3.5小时

3.5小时
香港少数族裔学童中文能力发展的衔接问题(幼稚
园及初小)
  • 非华语儿童中文能力发展历程
  • 非华语儿童中文学习进程架构
  • 非华语儿童中文能力发展的衔接问题
1节

3.5小时

3.5小时
适合以中文为目标的第二语言学与教理论
  • 语言习得与学习
  • 第二语言习得理论
  • 中文作为第二语言教学
1节

3.5小时

3.5小时
帮助非华语儿童发展中文运用能力的有效策略
  • 创设丰富语言环境
  • 设计及使用适切语文教材
  • 调适校本课程以促进非华语儿童中文学习的多样性
  • 建立良好学习社群
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
合共:6节课堂 合共:21小时

 

基本课程(下學期課程)(已经截止报名)

 

延伸课程(非华语儿童学中文)(下学期课程)(现正接受报名)

班别代号 日期 # (共 3 天) 上课地点 对象

CHI-BU-NCS-02

16/4/2024(星期二)、17/4/2024(星期三)及 18/4/2024(星期四)

KLT

幼儿园

教师及校长

CHI-BU-NCS-03

22/5/2024(星期三)、23/5/2024(星期四)及 24/5/2024(星期五)

KLT

幼儿园

教师及校长

KLT: 九龙九龙塘香港浸会大学九龙塘校园
(位置图:www.sce.hkbu.edu.hk/sc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上课日期及地点将可能更改。确实上课时间表将于入学时派发。

基本课程

上午

3.5小时课堂:上午9时正 至 下午12时30分
3小时课堂:上午9时30分 至 下午12时30分

下午

3.5小时课堂:下午1时30分 至 下午5时正
3小时课堂:下午1时30分 至 下午4时30分

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

上午

上午9时正 至 下午12时30分

下午

下午1时30分 至 下午5时正

以中文(粤语)为授课语言,提供中文教材和阅读文选。

参加者的课堂出席率达80%或以上,可获颁发听讲证书。

报名方法及结果公布 (下學期課程)

 

上学期课程
有兴趣报读者可于以下截止报名日期前经本课程网页进入网上报名系统递交表格。

 

班别代号

截止报名日期

结果公布(经电邮)

录取生填交入学回条

CHI-BU-NCS-02

2024年3月28日(星期四)下午4時正

2024年4月3日(星期三)

2024年4月8日(星期一)或之前

CHI-BU-NCS-03

2024年5月7日(星期二)下午4時正

2024年5月9日(星期四)

2024年5月13日(星期一)或之前

 

网上报名程序

 

有兴趣报读者可经持续教育学院网上系统报名。

  1. 在填交申请表前,请先详阅「申请须知 」
  2. 请按此下载「附加表格」及「推荐书(教师适用)」或「自荐书(校长适用)」,填妥后,扫描并储存为两个独立PDF档案;
  3. 进入持续教育学院网上报名系统填妥有关资料,并上载已填妥之「附加表格」、「推荐书 (教师适用) 」或「自荐书 (校长适用) 」、其他所需文件副本(详见「申请须知」)。

本院

电话:3411 4310

电邮:sceeceed@hkbu.edu.hk

 

语常会

电话:3525 1349

网页:https://scolarhk.edb.hkedcity.net/

 

香港浸会大学(「大学」)会根据 「私隐政策声明及收集个人资料声明」 收集个人资料。有关详情,请参阅https://www.hkbu.edu.hk/eng/about/privacy.jsp (请选择中文语言)。


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