香港浸会大学持续教育学院 护理教育总监梁淑琴博士

「从姑娘仔到护理学博士」

面对升学就业的抉择关口，做决定的大原则不外乎考虑个人自身条件和外在环境提供的机遇；然而当我们过於集中从自我的角度出发，往往未能体现选择在团体中产生的影响。梁淑琴博士早前加入浸大持续教育学院担任护理教育总监，带领护理教育部开展学院护理相关课程。回顾自己求学及工作之路，梁博士和我们分享她在选择过程中，如何积极回应香港社会的需要。

梁博士分享到自己生长於基层家庭，爸爸从没期望她成为人中凤；在求学阶段，她单纯享受学习和知识本身，而非追求成绩带来的学历和工作机会。在没有追求成绩压力之下，她享受跟著哥哥到图书馆看书，而非挑灯夜读钻研考试技巧。而妈妈经历过战乱的艰难日子，深明互助精神的重要，很鼓励她从事帮助他人的职业。「我妈妈觉得做护士很伟大，当我中学毕业，便鼓励我选择做护士，既可帮人，又可以继续学习，还能工作赚钱，一举叁得。」

在护士学校接受了叁个月的装备後，梁博士到伊利沙伯医院病房开展护士临床工作。但不需多久她已萌生退意；而让她感到厌恶的却不是血、病菌、肮髒，甚至长时间劳累，而是面对末期病人所产生的无奈和无力感。「我以为做护士可以帮助病人，但却发现在医院里面，根本没有任何人可以真正帮助病人脱离痛苦，医生不可以、护士不可以；大家只可以看著病人不断受病魔折磨直至死亡，我觉得医院只是进入地狱的中转站。」理想和现实之间的落差竟是如此大。

故事的转捩点发生在某一次假期之後，有几位病人同样问梁博士：「姑娘仔，为何这几天没见你上班？很高兴见到你，见到你的笑容，我病痛都减轻了！」病人的感激让梁博士恍然大悟，她想：「原来要医治病人不是单靠药物，微小但悉心的照顾，连痛楚也可减轻。生老病死是人必经阶段，但在这些重要关口，当病人最辛苦最绝望之时，陪伴在侧的就是护士。」她明白到能够为病人带来希望，让他们带著尊严面对病患及死亡是何等有意义的工作，这是梁博士决定将护士当成终身职业的一刻。

「我曾经陪伴过许多病人走他们人生最後一程。有的病人年纪很轻，病情一旦急遽恶化，眨眼就离开了。我心中有万分不捨，但唯有提醒自己，要趁身边的人还有气息的时候，把握机会对他们好一点。我很相信 Practice makes Perfect! 专业知识和技巧可以随时间累积递增，然而作为护理人员，拥有工作热诚和服务他人的志向更加重要。要成为出色的护士要学好管理自己的情绪，有同理心、良好的沟通能力，必要时还需要充当心理辅导的角色。我相信在护理专业所学的一切，从健康知识到待人接物，都可以在生活其他层面应用出来。」

十年前线工作之後，梁博士在丈夫的支持下重返校园，自修考入香港中文大学修读工商管理学士，其後加入香港理工大学护理学院从事临床教学工作，期间攻读护理学博士课程，最终成为了本港首20位拥有博士资历的护士之一；并在香港大学护理学院成为教授人员进行科研及护理教学11年，六年前担任香港浸信会医院护士学校校长及专业教育学院主任。「我认为教育很重要，一个人所知的越多，眼界越阔，教育可以提升整个专业的质素。我一个人能够做到的有限，但如果我可以教好100个学生，他们就可帮助到更多的病人。」

浸大持续教育学院护理教育部即将开办护理学学士学位课程，谈到给有志投身医护界别年轻人的建议，梁博士认为学好语文和加强沟通能力很重要。她分享说：「正如浸大的七个毕业生特质所要求的，我们希望年轻人除了学习专科知识，还要均衡整全地发展自己、学习与团队合作，持续地进修提升个人及专业水平。」

「课程中的通识教育科目要求学生涉猎跨学科知识，亦设有 Issues of Life and Death、Interpersonal Communication等科目，引导同学反省生死、培育灵性，找到自己的工作召命。」学院亦将和浸会医院紧密合作，为同学提供临床实习的机会，课程结合浸大中医药学院的优势，加入中医护理元素，是首个由浸大颁授的护理学士课程。

要带领学部开创前路，梁博士以畅销著作 7 Habits of Highly Effective People 中的第二个成功习惯──Begin with the end in mind（註一）勉励团队。「我们不要只看眼前，被单一的处境局限，更要以最终的成果为努力目标，明白自己正参与一个宏大的计画。我们不单是开展一个新课程，而是在香港建立一所新的法定护理学校。期望我们的团队能够以双赢的思维，积极地做好影响範围内（Circle of Influence）的事情，我相信万事都互相效力，We do our best, God will do the rest。」

註一：中译《与成功有约：高效能人士的七个习惯》，作者：史蒂芬・柯维（Stephen R. Covey）