过往活动
6月10日
支持读写障碍学生的策略
时间:12:45-14:00
地点:Online
注册教育心理学家介绍读写障碍学生的特征及特点,并与同事分享案例的研究,以说明如何支持读写障碍学生学习的实用技巧。
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6月10日
支持读写障碍学生的策略
时间:12:45-14:00
地点:Online
注册教育心理学家介绍读写障碍学生的特征及特点,并与同事分享案例的研究,以说明如何支持读写障碍学生学习的实用技巧。